绥化学院学报2022，Vol.42Issue(4) ：115-120.

融合教育背景下影子教师角色职能与困境探析

An Analysis of the Function and Dilemma of Teaching Assistants under the Background of Inclusive Education

王静 胡宏霞 苏慧
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(4) ：115-120.
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融合教育背景下影子教师角色职能与困境探析

An Analysis of the Function and Dilemma of Teaching Assistants under the Background of Inclusive Education

王静 1胡宏霞 1苏慧1
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作者信息

  • 1. 华中师范大学教育学院 湖北武汉 430079
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摘要

文章对6位影子教师进行访谈,聚焦于影子教师在融合教育中承担的职责和遇到的困境,分析了其中原因.研究结果显示,影子教师负责全面支持特殊儿童在校生活、与学校老师合作、与家长定期沟通以及创设学校融合氛围,但工作职责较为繁杂,对影子教师自身要求较高,需求与现实之间存在冲突,工作阻碍较多.应明确影子教师的职责,提高影子教师的准入标准,健全支持体系,规范影子教师发展,为影子教师的工作提供保障.

关键词

影子教师/角色职能/困境

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基金项目

国家社会科学基金"十三五"规划2017年度教育学青年课题(CHA170264)

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
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被引量1
参考文献量15
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