摘要
特殊教育教学是满足特殊儿童教育需要的关键因素.为推进我国特殊教育教学研究的深入发展,文章在分析我国特殊教育教学特征基础上,探究我国特殊教育教学研究热点及未来发展趋势.结果发现,研究聚焦在特殊教育信息化教学、随班就读教师、特殊教育课程、特殊儿童有效教学四个方面.未来特殊教育教学应该增加信息化技术的应用量,关注随班就读教师在教学中的作用,课程设置强调教师专业化发展,强化和提高特殊儿童有效教学.
基金项目
2019年度新疆维吾尔自治区高等学校人文社会科学研究重点项目(XJEDU2019S1012)
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