绥化学院学报2022，Vol.42Issue(4) ：135-139.

基于自我评价的特殊学校社会工作服务现状研究

Research on the Status Quo of Social Work Services in Special Schools Based on Self-Evaluation

安红妍 肖凤 肖艳林
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(4) ：135-139.
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基于自我评价的特殊学校社会工作服务现状研究

Research on the Status Quo of Social Work Services in Special Schools Based on Self-Evaluation

安红妍 1肖凤 1肖艳林1
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作者信息

  • 1. 东莞市康复实验学校 广东东莞 523900
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摘要

为了解东莞市特殊教育学校社会工作服务现状,对14名特殊学校社会工作相关人员进行访谈,发现:特殊学校社会工作人员角色定位不清、服务内容不明确;社会工作专业化要求与社会工作人员专业能力存在矛盾;服务领域难度大与工资待遇及成效感低之间存在矛盾.并基于调查研究的结果,从政策层面、学校层面和承接机构层面提出了有针对性的对策.

关键词

特殊学校/自我评价/社会工作服务

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出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
被引量1
参考文献量2
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