摘要
功能解剖学研究正常人体结构与功能的关系,是教育康复学专业学生必修的一门专业课程,优化和完善功能解剖学的课程体系和教学方法意义重大,其教学效果影响到学生今后从事特殊儿童教育康复工作的质量.文章就教育康复学专业功能解剖学课程教学情况进行分析,通过整合教学内容、丰富教学手段和方法、突出专业特点、课程思政融入教学,进而提升学生学习效率,为现代功能解剖学课程的教学提供参考.
基金项目
黑龙江省省属本科高等学校基本科研业务费项目(YWK10236210216)
教育康复技术研究创新团队项目(SIT05012)
黑龙江省卫生健康委科研项目()
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