绥化学院学报2022，Vol.42Issue(6) ：123-125.

基于课程思政的英语专业阅读教学与核心素养构建探究

庞敬春 张宇 王静 郭妍 熊文艺
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(6) ：123-125.
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基于课程思政的英语专业阅读教学与核心素养构建探究

庞敬春 1张宇 1王静 1郭妍 1熊文艺1
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作者信息

  • 1. 绥化学院外国语学院 黑龙江绥化 152061
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摘要

在英语类课程中,受二语习得特殊性影响,目标语文化生态对英语专业学生存在较大影响,错误的价值导向削弱了思政教育的时效性.知识性能力培养和思政教育构成了大学生核心素养的两个主要部分,无论是课堂教学还是"一对一"辅导教学都要求英语专业教师在英语专业阅读课程中要在教学资源、教学方法、评价体系等层面强化思政价值输入,加强社会主义核心价值观教育,落实"立德树人"的根本任务.

关键词

英语专业阅读/课程思政/核心素养/文化生态

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基金项目

黑龙江省大学生创新创业训练计划(201810236054)

黑龙江省教育教学改革项目(SJGY20180585)

黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20190758)

绥化学院教育教学改革项目(JJ2020008)

绥化学院思政课与课程思政专项(SZ2020018)

绥化学院课程思政建设示范课程建设项目(KCSZ01202102)

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
被引量1
参考文献量1
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