摘要
文章以全国4所高校内某一专业的本科学生为样本,开展基于在线教学平台的高校专业课程学习有效性探索.研究结果表明:在院校类型、专业类型、成绩排名、年级分布异质性样本情况下,多数认为基于在线教学平台的高校专业课程学习为一有效方式,能够充分提升高校专业课程教学效率.研究依据政策指示、结合实证结果,提出以平台运营为基础,持续完善平台功能备用;以工学技术为抓手,提升专业实验教学效果;以理论课程为核心,深度推进理论形态应用;以教学管理为核心,实施弹性系统管理方式,切实为于在线教学平台的高校专业课程学习有效性提供理路借鉴.
基金项目
黑龙江省艺术科学规划项目(2021LD070)
黑龙江省教育科学"十四五"规划2021年度重点课题(GJB1421402)
黑龙江省教育厅省属高校基本科研业务费项目(YWK10236200116)
黑龙江省教育科学规划2021年度重点课题(GJB1421410)
NETL
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