绥化学院学报2022，Vol.42Issue(7) ：5-9.

新时期高师院校与特教学校"协同教研":现实困境与化解对策

Dilemma and Resolution of"Collaborative Educational Research"Between Normal Universities and Special Education School in New Era

岳增文 王波
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(7) ：5-9.
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新时期高师院校与特教学校"协同教研":现实困境与化解对策

Dilemma and Resolution of"Collaborative Educational Research"Between Normal Universities and Special Education School in New Era

岳增文 1王波2
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作者信息

  • 1. 嘉祥县特殊教育学校 山东嘉祥 272400
  • 2. 潍坊学院特教幼教师范学院 山东潍坊 261021
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摘要

教育部制定的师范专业认证标准中,对高师院校与特教学校协同教研提出了明确要求.高师院校与特教学校协同教研能够加强高师院校教师教育与特殊教育的联系,促进高师院校教师专业发展,提升师范生培养质量,发挥高师院校的社会服务职能,是师范专业认证背景下高师院校专业建设的重要路径.针对新时期高师院校与特教学校协同教研面临的困境,提出了相应的消解对策.

关键词

协同教研/教研/高师院校/特教学校

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基金项目

2017年国家社会科学基金后期项目(17FJK004)

2020年山东省本科教学改革研究重点项目(Z2020047)

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量1
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