绥化学院学报2022，Vol.42Issue(7) ：35-41.

小学随班就读班级管理策略研究述评

Review on the Research of Class Management Strategy of Learning in Regular Class in Primary School

战秀婧 吴春艳
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(7) ：35-41.
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小学随班就读班级管理策略研究述评

Review on the Research of Class Management Strategy of Learning in Regular Class in Primary School

战秀婧 1吴春艳1
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作者信息

  • 1. 四川师范大学教育科学学院 四川成都 610066
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摘要

作为具有中国特色的融合教育实践形式,随班就读是我国特殊儿童接受教育的重要途径,受到越来越多的认可和重视.班级管理是小学随班就读实践中的核心问题之一.在近40年的实践中,小学教师围绕随班就读的班级管理进行了大量的实践和研究.文章对相关文献进行梳理,分析同伴交往、异常行为和学业等常见的典型问题,总结了教师在进行小学随班就读班级管理时所采取的有效策略,并在此基础上对未来的研究提出进一步展望.

关键词

随班就读/班级管理/典型问题/有效策略

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基金项目

2021年度四川省社会科学研究"十四五"规划课题(SC21B089)

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
被引量1
参考文献量5
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