绥化学院学报2022，Vol.42Issue(7) ：87-89.

培智学校古诗教学引导学生深度学习的若干策略

Several Strategies to Guide Students' Deep Learning in Classical Poetry Teaching in Peizhi School

刘飒 徐欢 何鹏
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(7) ：87-89.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

培智学校古诗教学引导学生深度学习的若干策略

Several Strategies to Guide Students' Deep Learning in Classical Poetry Teaching in Peizhi School

刘飒 1徐欢 1何鹏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 杭州市余杭区汀洲学校 浙江杭州 311100
  • 折叠

摘要

通过剖析不同学段学生学习古诗的特点,并结合特殊教育教学质量观的大背景,文章提出从提高培智学生的朗读语感;表达诗句含义;培养想象能力;把握中心思想;拓展文化素养五个维度展开深度学习,以期为一线语文教师提供一些古诗教学的经验参照.

关键词

培智学生/古诗教学/深度学习

引用本文复制引用

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量3
段落导航相关论文