绥化学院学报2022,Vol.42Issue(7) :136-140.

美国特殊儿童家长参与幼小转衔现状及启示

The Present Situation and Enlightenment of Parents of Special Children Participating in the Transition from Kindergarten to Primary School in America

陈琪 付泽雯
绥化学院学报2022,Vol.42Issue(7) :136-140.

美国特殊儿童家长参与幼小转衔现状及启示

The Present Situation and Enlightenment of Parents of Special Children Participating in the Transition from Kindergarten to Primary School in America

陈琪 1付泽雯2
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作者信息

  • 1. 西华师范大学教育学院 四川南充 637001
  • 2. 绥化学院特殊教育学院 黑龙江绥化 152061
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摘要

文章详细介绍了美国特殊儿童家长在幼小转衔中面临的困境表现及解决措施.通过已有研究分析得知我国特殊儿童家长在参与幼小转衔中面临的困境与美国有相似之处,主要表现在:家长专业支持需求未得到满足、家长参与保障体系未建立.基于美国应对家长参与幼小转衔困境的成功经验,我国可从转变思想观念、构建完善支持体系、成立巡回指导小组和开展家长培训等方面入手来摆脱困境.

关键词

幼小转衔/家长参与/特殊儿童

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基金项目

2020年黑龙江省省属高校基本科研业务费项目(YWK10236200110)

2020年黑龙江省省属本科高校基本科研业务费优秀创新团队建设项目(YWK10236200302)

2021年黑龙江省卫生健康委科研课题(20212020010160)

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子:0.195
ISSN:2095-0438
被引量1
参考文献量9
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