绥化学院学报2022，Vol.42Issue(8) ：113-115.

"知行合一":师范生实践教学的文化价值追寻和特色模式构建

白静
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(8) ：113-115.
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"知行合一":师范生实践教学的文化价值追寻和特色模式构建

白静1
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作者信息

  • 1. 阜阳幼儿师范高等专科学校 安徽阜阳 236015
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摘要

高职师范类院校师范生的实践能力的培养是现今未来教师培养过程中的相对薄弱的内容,而国家和社会要求师范生就业时应当基本完成"合格"向"卓越"的转变.文章从"知行合一"的理念探寻当今师范生实践教学的合理模式,以期探索当今的师范院校教育改革方向,从而彰显了中国传统文化的魅力、表明了中国的古圣先贤们人格境界.

关键词

师范生/实践教学/王阳明/知行合一/文化追寻

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基金项目

安徽省高等学校教学质量工程教学研究2020年度重点项目(2020jyxm1424)

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量3
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