绥化学院学报2022，Vol.42Issue(9) ：133-135.

"学教评"一体化:高中语文教学目标设计策略

王嵩
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(9) ：133-135.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"学教评"一体化:高中语文教学目标设计策略

王嵩1
扫码查看

作者信息

  • 1. 哈尔滨师范大学教师教育学院 黑龙江哈尔滨150000
  • 折叠

摘要

教学目标是一节课能否顺利进行的关键.在教学中教学目标是引领,教师通过教学目标的设定能够在宏观上把握教学的实际情况,并且教学目标的优劣直接影响到学生在学习时是否能有效地形成核心素养的关键.但现阶段教学目标与课堂教学结合的紧密度不足,"学教评"一体化的教学策略十分的重要.文章以"学教评"一体化为背景,研究高中语文教学目标如何设定,提出相应的改进方法.

关键词

学教评/教学目标/一体化/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文