绥化学院学报2022，Vol.42Issue(10) ：1-5.

复合应用型特殊教育人才内涵、逻辑理据与实践路向——基于新建本科院校特教专业转型发展的思考

The Concept, Logical Evidence and Practical Path to Compound Application-Oriented Talent Training for Special Education Major ——Based on the Transformation of Special Education in New Undergraduate Colleges

陈立
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(10) ：1-5.
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复合应用型特殊教育人才内涵、逻辑理据与实践路向——基于新建本科院校特教专业转型发展的思考

The Concept, Logical Evidence and Practical Path to Compound Application-Oriented Talent Training for Special Education Major ——Based on the Transformation of Special Education in New Undergraduate Colleges

陈立1
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作者信息

  • 1. 陕西师范大学教育学部 陕西西安 710062;四川文理学院教师教育学院 四川达州 635000
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摘要

复合应用型特教人才是知行合一、知行并进的专业人才,是掌握特教相关学科知识技能,并能运用所学知识技能来解决特教实践问题的人才.培养复合应用型特教人才是落实人的全面发展观的必然要求,是适应特教高质量发展的迫切需求,是落实新文科建设的初步践履.复合应用型特教人才的培养需树立复合应用型人才的培养理念,构建复合应用型人才成长的教育体系和完善复合应用型人才培养的保障机制.

关键词

复合应用型/特教人才/逻辑理据/实践路向

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基金项目

四川特殊教育发展研究中心课题(2022)(SCTJ-2022-B02)

四川文理学院教学改革项目(2020-2022)(2020JZ024)

四川文理学院一流本科课程建设项目(2021KCB008)

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
被引量1
参考文献量1
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