绥化学院学报2022，Vol.42Issue(10) ：23-27.

听障教学中手语识别技术的研究进展

Research Progress of Sign Language Recognition Technology in Hearing Impaired Teaching

马春华 邵俊倩 秦兵
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(10) ：23-27.
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听障教学中手语识别技术的研究进展

Research Progress of Sign Language Recognition Technology in Hearing Impaired Teaching

马春华 1邵俊倩 1秦兵1
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作者信息

  • 1. 绥化学院 黑龙江绥化 152061
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摘要

手语是听障生课堂教学中的主要交流手段,但以健听人为主的手语识别越来越不能满足听障生课堂教学的需求,因此,研究手语识别技术辅助听障教学是非常必要的.文章对国内外手语识别的纯技术研究做出梳理.对传统的手语识别方法进行归纳,包括模板匹配方法、隐马尔可夫模型、神经网络及多种方法融合的手语识别技术.重点研究基于深度学习的手语识别技术,包括基于卷积神经网、循环神经网络、图神经网络及多种方法融合的手语识别技术.

关键词

手语识别技术/深度学习/听障教学

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基金项目

黑龙江省教育科学规划课题重点项目(ZHB1320006)

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
被引量2
参考文献量10
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