绥化学院学报2022，Vol.42Issue(10) ：53-57.

培智学校生活体验教学的研究与实践

Research and Practice of Life Experience Teaching in Schools for Mentally Retarded

常建文
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(10) ：53-57.
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培智学校生活体验教学的研究与实践

Research and Practice of Life Experience Teaching in Schools for Mentally Retarded

常建文1
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作者信息

  • 1. 泰兴市特殊教育学校 江苏泰兴 225400
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摘要

为了改变当前培智学校课堂低效的现状,通过研究中重度智障学生"生活体验"的层次结构,构建培智学校生活体验的课程体系,明晰生活体验教学的基本取向,优化生活体验教学的实践策略,强化生活体验教学的要素保障,力求全面提高培智学校教育质量,让中重度智障学生同样享有"幸福而完整"的生活.

关键词

培智学校/生活体验/基本取向/策略研究/保障条件

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基金项目

江苏省教育规划各类立项项目普教重点项目(2020)(B-a/2020/02/76)

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
被引量1
参考文献量4
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