绥化学院学报2022，Vol.42Issue(10) ：79-81.

基于核心素养的培智生活语文语用课堂构建——以"厨艺小达人"资源包教学为例

Construction of Chinese Pragmatic Classroom for Mentally Retarded Based on Core literacy ——Taking the Teaching of"Little master of Cooking"Resource Package as an Example

丛子伟
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(10) ：79-81.
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基于核心素养的培智生活语文语用课堂构建——以"厨艺小达人"资源包教学为例

Construction of Chinese Pragmatic Classroom for Mentally Retarded Based on Core literacy ——Taking the Teaching of"Little master of Cooking"Resource Package as an Example

丛子伟1
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作者信息

  • 1. 中山市特殊教育学校 广东中山 528403
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摘要

核心素养是学生应当具备的适应其终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.语文学科是一门具有很强综合性和实践性的学科,是全面提高智力障碍学生核心素养的主阵地.为提高智力障碍学生语言建构和应用能力,笔者基于生活实践自主创编"厨艺小达人"资源包,作为学生语言学习的生动素材与支持性内容,探究多元化教学策略,提高学生的综合素养,打造务实高效的语用课堂.

关键词

核心素养/生活语文/智力障碍学生/语用能力/教学策略

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出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量5
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