绥化学院学报2022，Vol.42Issue(10) ：102-106.

SETT模式下视障生融合教育的辅助技术适配分析

潘娇娇
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(10) ：102-106.
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SETT模式下视障生融合教育的辅助技术适配分析

潘娇娇1
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作者信息

  • 1. 合肥幼儿师范高等专科学校 安徽合肥 230000
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摘要

辅助技术是帮助残疾人提高生活质量,提升社会适应能力的技术和服务.随着科学技术的发展,选择合适的辅助技术能够有效改善视障生在融合教育中面临的困境,成为提高视障生融合教育质量的重要的因素.文章基于SETT模式,重点详述视障生融合教育辅助技术适配中的学生、环境、任务、工具四大要素,关注辅助技术对于视障生融合教育的作用,以期今后更好地促进视障生融合教育的发展.

关键词

视障生/融合教育/SETT模式/辅助技术

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基金项目

安徽省双基教学示范课建设项目(2021)(2020SJJXSFK2081)

出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量2
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