绥化学院学报2022，Vol.42Issue(10) ：107-110.

特殊教育师范生专业伦理教育:价值、困境及纾解

王浩宇 马治国
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(10) ：107-110.
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特殊教育师范生专业伦理教育:价值、困境及纾解

王浩宇 1马治国1
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作者信息

  • 1. 辽宁师范大学教育学院 辽宁大连 116029
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摘要

专业伦理作为教师专业发展的核心组成部分,是教育生态系统可持续发展的重要保证.受制于培养理念、课程建设及实践路径等诸多瓶颈,特殊教育师范生的专业伦理教育未纳入其培养体系,以致特殊教育师范生专业伦理素质无法满足教师专业发展诉求.特殊教育师范生专业伦理教育有着深远的价值意蕴,师范院系应从培养理念、课程体系、育训实践和师资配置四个维度构建专业伦理教育的实践理路,提升特殊教育师范生专业伦理教育质量.

关键词

专业伦理/特殊教育/师范生/师范院系

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出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量7
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