摘要
困境儿童家庭教育能力普遍不足,使得儿童在生存、发展、社会适应中面临更多风险,更具脆弱性.儿童主任作为基层儿童专职队伍,肩负困境儿童家庭教育指导的职责,具有了解困境儿童家庭教育实际情况、精准传播科学家庭教育知识、传递家庭教育资源等方面的优势.而身份多重、薪资紧缺、能力不足三重主要困境阻碍了这一职责的有效履行,通过明晰职责与身份、完善保障体系、增加培训次数与力度等措施解决儿童主任工作中的现实难题,使其能切实提升困境儿童家庭教育能力,从根本上解决困境儿童存在的问题,进而推动我国基层家庭教育事业长足发展.
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