绥化学院学报2022，Vol.42Issue(10) ：150-154.

《学记》"长善救失"思想对新时代随班就读的启示

Enlightenment of"Developing Strengths and Saving Faults"Thought in Xueji on Learning in Regular Classroom in the New Era

刘钰娇
绥化学院学报2022，Vol.42Issue(10) ：150-154.
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《学记》"长善救失"思想对新时代随班就读的启示

Enlightenment of"Developing Strengths and Saving Faults"Thought in Xueji on Learning in Regular Classroom in the New Era

刘钰娇1
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作者信息

  • 1. 西南大学教育学部特殊教育学院 重庆 400700
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摘要

教育部最新出台的《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》(以下简称《指导意见》),明确提出了新时代党和国家对随班就读工作的质量要求,对实现特殊教育公平而有质量发展具有重大意义.如何落实《指导意见》精神,破解质量不高的尴尬现状?文章借鉴我国研究教育和教学问题的经典专著《学记》中"长善救失"思想,结合世界主流教育理念,分析"长善救失"思想的内涵意义,以此揭示该思想对新时代随班就读教育教学的启示.

关键词

长善救失/随班就读/教学质量

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出版年

2022
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量10
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