培智学校包班制管理模式的探索与实践 —

培智学校包班制管理模式的探索与实践 ——以G特殊教育学校为例

The Exploration and Practice of the Management Mode of Self-Contained Class in Schools for the Mentally Disabled

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原文链接

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中文摘要：近年来,包班制在特殊教育,尤其是培智教育领域受到越来越多的关注.培智包班制管理模式具有便于协作管理班级、便于协同进行教学、便于联合开展教研的优势.在具体的实践路径中,应加强协作管理提升班级管理效益,实施协同教学提升班级教学质量,开展联合教研提升教师专业素养,并通过提高包班教师的全科教学素质、加强包班教师的协同协作机制、优化包班制下的考核评价制度等,对包班制管理模式加以改进.

外文关键词：

school for mentally retardedself-contained classmanagement model

作者：

刘春生、李霞

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作者单位：

高邮市荷花塘特殊教育学校江苏高邮 225600

关键词：

培智学校包班制管理模式

基金：

江苏省教育科学规划领导小组办公室教育科学规划课题

项目编号：

D/2021/04/140

出版年：

2023

绥化学院学报

绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195

ISSN：2095-0438

年,卷(期)：2023.43(1)

参考文献量3