巧用多媒体支持策略破解识字教学难题 ——多媒体在培智学校语文识字教学中的运用

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中文摘要：培智学校《生活语文课程标准》提出识字教学要符合学生心理特点,运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,培养学生识字的兴趣与主动性.教学实践表明,多媒体支持策略能把抽象的汉字变得形象化、直观化,对丰富和完善识字教学手段,提升识字教学的趣味性,提高学生识字能力,积累识字量具有非常积极的作用.

外文关键词：

school for mentally retardedmultimedialiteracy teaching

作者：

戴丽萍

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作者单位：

厦门市思明区特殊教育学校福建厦门 361001

关键词：

培智学校多媒体识字教学

基金：

厦门市思明区十四五规划202立项课题

项目编号：

Z2022X0541

出版年：

2023

绥化学院学报

绥化学院

影响因子：0.195

ISSN：2095-0438

年,卷(期)：2023.43(1)