首页|特殊教育研究应用于特殊教育政策的基本模式

特殊教育研究应用于特殊教育政策的基本模式

扫码查看
原文链接
  • 维普
  • 万方数据
从历史角度回顾建国后特殊教育研究在特殊教育政策中的应用,可归结为政治模式(建国后至20世纪70年代末)、启蒙模式(20世纪80年代初至20世纪末)和问题解决模式(21世纪至今).三种模式各有侧重,但同属间接应用,对政策的影响有限,效果也有待提高.面对当前纷繁复杂的教育问题,系统地探讨教育研究在政策制定中的应用及二者互动机制的改善,将成为科学决策的基础.

马金晶、杨屿航

展开 >

云南师范大学教育学部 云南昆明 650500

特殊教育研究 课程改革 特殊教育政策 应用 决策

云南省2021年度教育科学规划项目云南师范大学第二批研究生核心课程建设项目

BFJSJY003YH2020-A01

2023

绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
年,卷(期)：2023.43(1)
  • 8