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动态评估视角下特殊儿童学校评估现状探讨 ——以杭州市某特校为例

Discussion on the Current Situation of School Assessment for Special Children from the Perspective of Dynamic Assessment:A Case Study of a Special School in Hangzhou

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  • 万方数据
高质量教育评估是特殊教育安置的前提,随着特殊教育不断向高水平发展,如何建立高质量、科学化、动态化的特殊教育评估体系广受关注.以20世纪30年代维果斯基的最近发展区为理论基础的动态评估理论,不仅能为特殊儿童心理评估提供科学指导,且对特殊学校动态评估体系的建立具有重要意义.文章以杭州市某特殊教育学校为例,通过对特殊学校学生入学前、后评估现状进行解析,以动态评估视角为基础,探讨特殊教育学校科学、动态评估体系建立的意义.

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刘丽丽、陶冶

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浙江师范大学杭州幼儿师范学院 浙江杭州 310000

特殊儿童 动态评估 学校评估

2023

绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
年,卷(期)：2023.43(1)
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