绥化学院学报2023，Vol.43Issue(2) ：130-132.

多模态教学对大学生英语学习动机的影响研究

胡晓华
绥化学院学报2023，Vol.43Issue(2) ：130-132.
✕
  • 维普
  • 万方数据

多模态教学对大学生英语学习动机的影响研究

胡晓华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 晋中理工学院文法学院 山西晋中 030600
  • 折叠

摘要

开展多媒体教学能够充分唤醒大学生学习英语的外在动机和内在动机,同时大学生学习动机的维持也进一步强化了多模态教学的实效性.文章首先阐释了多模态教学的缘起与内涵,分析了大学生英语学习动机研究的意义,而后从外在动机和内在动机两方面研究了多模态教学对大学生英语学习动机的影响类型,最后从强化多模态英语教学设计、完善多模态英语教学资源、提升多模态英语评价效果等方面提出了具体对策.

关键词

多模态/大学英语/学习动机/内归因

引用本文复制引用

出版年

2023
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
被引量1
参考文献量6
段落导航相关论文