高职英语教学SPOC混合教学模式促进自主学习策略探究

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中文摘要：SPOC(Small Private Online Course小规模限制性在线课程)教学被推上历史舞台,使其得到前所未有的关注和实践,在教育部号召的"停课不停学"要求下,这种线上线下结合混合式教学模式得到推广.新的教学模式的推广,这意味着:学生需要充分自律,教师进行有效引导,学校提供多元化的信息技术和丰富的教育资源.通过三方共同努力,从而达到提高高职学生个性化学习和自主学习能力的目的.

作者：

闫豫、田恩舜

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作者单位：

三亚航空旅游职业学院海南三亚 572000

中南民族大学湖北武汉 430074

关键词：

信息技术自主学习高职英语教学策略探究

基金：

202海南省教育厅高等学校教育教学改革研究项目

项目编号：

Hnjgzc2022-112

出版年：

2023

绥化学院学报

绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195

ISSN：2095-0438

年,卷(期)：2023.43(2)

参考文献量3