摘要
文章将OBE教育理念与多模态话语分析理论巧妙融合于英语专业混合式写作教学中,以探索当前写作教学的有效模式;研究旨在探明如何通过以学生为中心,以能力产出为导向,以持续改进为目的,以反向设计为思路的理念来丰富写作课程资源、优化课程目标、扩大课堂参与面、调动积极性和降低写作焦虑、提高写作输入质量、完善写作评价体系并最终全方位提升学生写作输出能力.
基金项目
巢湖学院校级质量工程教学研究重点项目(ch20jxyj03)
巢湖学院校级一流课程建设项目(chylkc041)
巢湖学院校级质量工程教学研究项目(ch21xsxxkc02)
巢湖学院校级课程思政教学团队项目(ch21kcsztd01)
维普
万方数据