学前融合教育家园合作的问题与对策 ——基于《家庭教育促进法》的思考

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中文摘要：学前融合教育家园合作对促进学前融合教育高质量发展有着深远意义和关键影响.现阶段我国在学前融合教育家园合作实践上仍存在着一系列亟待解决的问题,如,特殊儿童家长家园合作意识与能力不足、幼儿教师融合教育与家园合作素养欠缺、学前融合教育家园合作机制不健全等.《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台为解决学前融合教育家园合作困境提供了明确的方向指引,未来家园合作主体应进一步明确权责边界,落实赋权增能,健全机制建设,以推动学前融合教育家园合作高质量发展.

作者：

翁盛

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作者单位：

长沙职业技术学院特殊教育学院湖南长沙 410217

关键词：

学前融合教育家园合作家庭教育法

基金：

2021年湖南省教育科学研究工作者协会课题重点课题

项目编号：

XJKX21A086

出版年：

2023

绥化学院学报

绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195

ISSN：2095-0438

年,卷(期)：2023.43(4)

参考文献量9