融合教育下隐性障碍学生的困窘与解窘

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中文摘要：在融合教育中,外在形象的可辨识性可为特殊学生增加资源获取的便利性,但隐性障碍学生因障碍不外显导致需求易被忽视,需面临更多的问题与挑战,如,如何处理障碍的模糊性、如何权衡揭露障碍所带来的积极和消极影响等一系列问题.当前,隐性障碍学生在融合教育下面临着被隔离的人际交往、被限制的学业发展、被忽略的职业前景等多重困境.因此应积极采取措施,优化隐性障碍学生的融合教育体验,全方位保障他们的基本权益.

作者：

任嘉慧、胡胜

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作者单位：

淮北师范大学教育学院安徽淮北 235000

关键词：

融合教育隐性障碍困境污名

出版年：

2023

绥化学院学报

绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195

ISSN：2095-0438

年,卷(期)：2023.43(4)

参考文献量1