绥化学院学报2023，Vol.43Issue(4) ：17-19.

试以一名随班就读生自述的视角解读融合教育

王艺洁
绥化学院学报2023，Vol.43Issue(4) ：17-19.
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试以一名随班就读生自述的视角解读融合教育

王艺洁1
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作者信息

  • 1. 茂名市特殊教育学校 广东茂名 525000
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摘要

通过叙事探究的方法,以一名随班就读生自述的微视角从成长经历、师生关系、同伴关系、家庭关系和学业成就五个方面来解读融合教育,旨在以小见大地关注并倾听融合教育对象的心声,继而探讨融合教育的发展与完善.

关键词

随班就读/自述/融合教育/听力障碍

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出版年

2023
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量5
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