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九年级聋生数学语言转换能力分析及建议

Analysis and Suggestions on Mathematical Language Transformation Ability of Deaf Students in Grade Nine

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以我国中部地区K市特殊教育学校九年级聋生为研究对象,通过观察法、文本分析法研究九年级聋生数学文字、符号和图形语言间转换能力水平,文章发现:九年级聋生数学语言转换能力整体水平不容乐观,发展程度从高到低依次为图形语言与文字语言间、符号语言与图形语言间、文字语言与符号语言间的转换,主要受到教育者、受教育者、教学载体的影响.文章建议教师从教学语言、教学方法、能力训练等方面培养聋生数学语言转换能力.

grade ninedeaf studentsmathematics languagetransformation ability

魏雪寒、张琳珠

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郑州工程技术学院特殊教育学院 河南郑州 450044

九年级 聋生 数学语言 转换能力

202河南省教师教育课程改革研究一般项目2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践一般项目郑州工程技术学院教育教学改革研究与实践重点项目

2022-JSJYYB-1142021SJGLX601ZGJG202107A

2023

绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
年,卷(期)：2023.43(4)
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