学前融合教育师资队伍建设高质量发展:内涵意蕴、现实困境与优化路径

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中文摘要：学前融合教育师资队伍建设高质量发展是我国教育迈向"公平与质量追求"的重要课题.但目前我国学前融合教育师资队伍建设面临教师角色认识不清晰、师资队伍建设在准入标准、政策支持等方面存在瓶颈、多元化共育师资队伍处于乏力状态的现实困境.为推进学前融合教育师资队伍建设高质量发展,应构建以专业素养提升为核心的教师教育职前职后一体化发展模式,完善以激励教师专业发展为导向的制度保障体系,打造以多主体共同参与为路径的协同共育新格局.

作者：

余露、成云

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作者单位：

西华师范大学教育学院四川南充 637009

关键词：

学前融合教育师资队伍建设高质量发展

基金：

四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目

项目编号：

JG2018-694

出版年：

2023

绥化学院学报

绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195

ISSN：2095-0438

年,卷(期)：2023.43(4)

参考文献量11