盲生社会交往能力培养的个别化教育研究

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中文摘要：盲生的视觉障碍一定程度上阻碍其出行和获取信息的便利性,从而导致社交面窄,社会交往能力弱.以个案盲生为研究对象,通过观察、问卷、访谈等方法,进一步全面了解盲生社会交往能力发展的制约因素,从而针对性地制定、实施和调整个别教育计划.文章认为,通过引导盲生克服心理障碍寻求互助式同伴指导,培养出行、口语交际、兴趣爱好、信息无障碍、自媒体运营能力等路径,能够有效激发盲生社会交往热情,提升盲生社会交往能力.

作者：

吴亮

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作者单位：

桂林市聋哑学校广西桂林 541002

关键词：

盲生口语交际同伴指导信息无障碍

基金：

广西教育科学"十三五"规划2017年度一般课题

项目编号：

2017C069

出版年：

2023

绥化学院学报

绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195

ISSN：2095-0438

年,卷(期)：2023.43(4)

参考文献量8