绥化学院学报2023，Vol.43Issue(4) ：143-146.

培智学校"三段式"职业教育课程模式的探索与实践

Implementation and Thinking of"Three-Stage"Vocational Education Curriculum Model in Schools for the Mentally Retarded

樊雪英
绥化学院学报2023，Vol.43Issue(4) ：143-146.
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培智学校"三段式"职业教育课程模式的探索与实践

Implementation and Thinking of"Three-Stage"Vocational Education Curriculum Model in Schools for the Mentally Retarded

樊雪英1
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  • 1. 中山市特殊教育学校 广东中山 528400
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摘要

培智学校职业转衔教育是推进培智学生进入职业生活和社会生活的关键一环,如何将学生培养成能胜任社会岗位的人是培智学校职业教育重要教育课题之一.中山市特殊教育学校办有培智高中部,多年来该校培智高中部都以培养学生职业能力和生存能力为目标,探索适合残疾学生的职业培养方式,逐步形成"基础知识学习阶段—核心能力培养阶段—职业能力、职业素养实践阶段"的"三段式"职业教育课程模式,有助于培智学生从学校到工作岗位顺利转衔.

关键词

培智学校/职业教育/三段式/课程

Key words

schools for mentally retarded/vocational education/three-stage/curriculum

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基金项目

广东省教育科学规划课题(2020YQJK236)

出版年

2023
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量1
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