"五育"融合的历史发展路径与旨归 —

"五育"融合的历史发展路径与旨归 ——基于课程设置的视角

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中文摘要："五育"融合历经了古代课程思想的沉淀、近代课程体系的完善以及现代课程制度的成型而萌生,符合国家发展的需要、体现了全面发展的教育理念和科学的课程育人观,代表了新时代中国基础教育改革的前沿方向.以课程设置为视角系统梳理"五育"历史发展脉络,以期对新时代基础教育课程改革提供借鉴与参考.

作者：

郑刚、顾金玲

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作者单位：

华中师范大学教育学院湖北武汉 430079

泉州市教育科学研究所福建泉州 362000

关键词：

"五育"融合历史路径课程设置

出版年：

2023

绥化学院学报

绥化学院

影响因子：0.195

ISSN：2095-0438

年,卷(期)：2023.43(6)