运用CiteSpace文献计量可视化软件并结合文献分析法,以CNKI中有关学前融合教育的文献为研究对象进行研究.结果表明:该领域的发文量整体按照时间的推进呈现出不断增长的态势;研究者之间、研究机构之间合作较少;研究热点主要包括:相关人员对学前融合教育的态度研究、学前融合教育的师资队伍研究、学前融合教育的干预研究.基于此提出未来研究展望:加大学前融合教育的研究力度;加强研究者之间、各方科研机构的交流与合作,形成研究团队;加快学前融合教育评估测量体系的研究;深化研究层次,加强具体的融合教育活动研究;扩大研究视角,加强对特殊儿童干预方法多样化、系统化研究.
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