手势语运用于自闭症儿童沟通训练的研究综述
A Review of the Application of Sign Language to Communication Training of Autistic Children
宋雨情 1赵小云1
作者信息
- 1. 淮北师范大学教育学院 安徽淮北 235000
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摘要
手势语是无口语或迟语自闭症儿童沟通交流的辅助工具之一.手势和语言的发展关系、脑科学的研究成果以及自闭症儿童自发手势的形成均为手势语介入自闭症儿童沟通训练提供依据.梳理国内外手势语运用于自闭症儿童沟通训练的研究成果发现:手势语介入自闭症儿童沟通训练应遵循语言发展第一性原则;手势语应与其他辅助性沟通系统相结合来介入干预;需注重教师、家长与同伴共同参与以及应在自然情境下进行训练.
关键词
自闭症儿童/手势语/沟通训练/扩大替代性沟通系统Key words
autistic children/sign language/communication training/expand alternative communication systems引用本文复制引用
基金项目
安徽省高校哲学社会科学重大研究项目(2022AH040055)
出版年
2023
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