文化再生产理论视域下残疾儿童教育公平研究

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中文摘要：布迪厄的文化再生产理论为分析社会分层对残疾儿童教育公平的影响提供了基础和框架.从文化再生产理论看,"文化资本"是导致残疾儿童教育不公平的前提,"惯习"是造成残疾儿童教育不公平的心结,"符号暴力"是促使残疾儿童教育不公平的社会原因.为此,要引导公平价值取向,增加家庭文化资本,营造融合学校生态氛围,培养积极惯习,贯彻普惠发展理念,减少隐性符号暴力,为促进残疾儿童教育公平提供支持路径.

作者：

辛吉陈、柳谦

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作者单位：

广西师范大学教育学部广西桂林 541000

关键词：

文化再生产残疾儿童教育公平惯习符号暴力

基金：

全国教育科学规划"十三五"规划2020年度教育部重点课题

项目编号：

DAA200292

出版年：

2023

绥化学院学报

绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195

ISSN：2095-0438

年,卷(期)：2023.43(7)

参考文献量4