认知结构学习:大学英语混合式教学模式设计

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中文摘要：布鲁纳认为,认知结构是由个体过去对外界事物进行感知、归类的一般方式或经验所组成的观念结构.从认知结构学习理论出发,基于建构主义取向、发现学习方法、内在动机驱动三大维度来对教学模式进行建构分析,将产生十分重要的意义.文章以大学英语混合式教学为例展开研究,重点从建构主义取向下的线上线下混合式教学模式、发现学习方法下的教师学生混合式教学模式、内在动机驱动下的体验参与混合式教学模式三个方面,来对大学英语混合式教学模式设计展开研究.

作者：

高扬

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作者单位：

青岛科技大学外国语学院山东青岛 266000

关键词：

认知结构学习理论大学英语混合式教学模式设计

出版年：

2023

绥化学院学报

绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195

ISSN：2095-0438

年,卷(期)：2023.43(8)

参考文献量6