绥化学院学报2023，Vol.43Issue(8) ：128-130.

认知结构学习:大学英语混合式教学模式设计

高扬
绥化学院学报2023，Vol.43Issue(8) ：128-130.
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认知结构学习:大学英语混合式教学模式设计

高扬1
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作者信息

  • 1. 青岛科技大学外国语学院 山东青岛 266000
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摘要

布鲁纳认为,认知结构是由个体过去对外界事物进行感知、归类的一般方式或经验所组成的观念结构.从认知结构学习理论出发,基于建构主义取向、发现学习方法、内在动机驱动三大维度来对教学模式进行建构分析,将产生十分重要的意义.文章以大学英语混合式教学为例展开研究,重点从建构主义取向下的线上线下混合式教学模式、发现学习方法下的教师学生混合式教学模式、内在动机驱动下的体验参与混合式教学模式三个方面,来对大学英语混合式教学模式设计展开研究.

关键词

认知结构学习理论/大学英语/混合式教学/模式设计

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出版年

2023
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量6
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