绥化学院学报2023，Vol.43Issue(10) ：1-4.

融合教育背景下陪读教师面临的困境与出路

万谊
绥化学院学报2023，Vol.43Issue(10) ：1-4.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

融合教育背景下陪读教师面临的困境与出路

万谊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京特殊教育师范学院教育科学学院 江苏南京 210038
  • 折叠

摘要

随着融合教育的发展,越来越多的残疾儿童进入到普通学校随班就读.为了使残疾儿童更好地适应普校,陪读教师也加入融合教育队伍中.在实践中陪读教师面临着职业归属感缺失、职能不明确、专业化水平低等一系列困境.为了提升陪读教师的职能,可从教师自我发展、政策保障、融合支持中寻找走出困境的途径.

关键词

融合教育/陪读教师/困境/出路

引用本文复制引用

基金项目

教育部人文社科规划基金(19YJAZH087)

出版年

2023
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量3
段落导航相关论文