数学教科书中的插图,并不是一种点缀,而是教科书内容的重要组成部分.选择人教社聋校义务教育实验教科书二年级上册数学为研究对象,统计其插图数量,分析其插图种类,考察其呈现方式.研究发现,聋校数学教科书的插图整体上体现出"数学味""中国风"和"精气神"的风格特点,体现了与生活关联的生活性、与儿童关联的适切性,体现了满足教学的趣味性、注重知识的生成性.基于此,文章建议,应利用插图开展教学,提升教师情境化、生活化教学水平,根据教学环节需要统筹使用插图,需要从"学"的角度,发挥聋生的视觉优势.针对曾引起沸沸扬扬的教科书插图事件,文章特别指出,插图作为教科书的素材的一部分,教科书插图的选取要做到"真"和"美".
NETL
NSTL
万方数据
