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任务驱动法提高中重度智障学生现有智能的案例研究
任务驱动法提高中重度智障学生现有智能的案例研究
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中文摘要：
提高中重度智障学生现有智能是培智教育的目标.科学评估中重度智障学生现有智能水平,运用"适合的教育"方法和手段——任务驱动法,通过对该类学生进行案例研究,提高个案相关智能水平,探究任务驱动法在提高中重度智障学生现有智能过程中的策略.
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作者：
常建文、殷燕
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作者单位：
泰兴市特殊教育学校 江苏泰兴 225400
关键词：
任务驱动法
中重度智障学生
提高现有智能
个案研究
出版年：
2023
绥化学院学报
绥化学院
绥化学院学报
影响因子：
0.195
ISSN：
2095-0438
年,卷(期)：
2023.
43
(10)
参考文献量
2
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