绥化学院学报2023，Vol.43Issue(10) ：46-49.

运动康复融入培智学校适应性体育课程的育人思考 ——基于通用学习设计理念

Nurturing Reflections on the Integration of Motor Rehabilitation into the Adapted Physical Education Curriculum of Peizhi Education School ——Based on the Universal Design for Learning

郭丽娜 马金晶
绥化学院学报2023，Vol.43Issue(10) ：46-49.
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运动康复融入培智学校适应性体育课程的育人思考 ——基于通用学习设计理念

Nurturing Reflections on the Integration of Motor Rehabilitation into the Adapted Physical Education Curriculum of Peizhi Education School ——Based on the Universal Design for Learning

郭丽娜 1马金晶1
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作者信息

  • 1. 云南师范大学教育学部 云南昆明 650500
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摘要

当前培智学校学生障碍程度重、个体差异大的特点,给培智学校体育课程的开展带来了困难.运动康复融入培智学校适应性体育课程,彰显适应性体育课程与智力障碍学生运动康复的高度契合性,促进教育公平,帮助智力障碍学生获取运动技能提高生活适应能力.在通用学习设计理念的指导下,将运动康复融入培智学校适应性体育课程,通过设定灵活有挑战性的课程目标、合理有效地整合课程内容、使用灵活多样的教学策略和实施差异化的课程评价,以充分发挥融入了运动康复后适应性体育课程的育人价值.

关键词

适应性体育/运动康复/通用学习设计/培智学校

Key words

adapted physical education/motor rehabilitation/universal design for learning/Peizhi education school

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基金项目

202云南师范大学课程思政示范项目(00100205020502079)

出版年

2023
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量6
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