培智学校班级文化建设策略探索

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中文摘要：培智学校班级往往由智力障碍、自闭症、情绪障碍等多种残障类型学生组成.班级学生普遍存在智力水平低下,集体意识不强,自我控制能力弱等特点.班级文化建设采取"创设特征鲜明的物质文化,营造适宜成长环境;构建逐步提升的制度文化,提高自主管理能力;多途径建设精神文化,助推班级整体成长"等策略,以促进智力障碍学生更好地适应班集体、融入班集体,实现班级整体和班级成员个体和谐发展.

作者：

周莉

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作者单位：

南京特殊教育师范学院附属学校江苏南京 210017

关键词：

培智学校班级文化建设策略

出版年：

2023

绥化学院学报

绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195

ISSN：2095-0438

年,卷(期)：2023.43(10)

参考文献量4