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地方依恋视角下环境教育对游客旅游体验影响研究 ——以广东省肇庆市星湖湿地公园为例

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游客的环境教育是推动地方依恋情感发展的重要因素,游客对旅游景区的依恋是一种重要的资源.依托于地方依恋理论,以广东省肇庆市星湖湿地公园为研究个案,根据回收的169份样本数据从环境教育层面分析游客体验效果,构建调节的中介模型,探究了地方依恋、环境教育、游客体验效果的关系.结果表明,地方依恋与游客环境责任行为正相关、地方依恋与环境价值观正相关、地方依恋与环境教育正相关;游客环境责任行为为正向调节地方依恋与游客游客行为的中介作用;环境价值观为正向调节地方依恋与游客游客行为的中介作用;环境教育为正向调节地方依恋与游客游客行为的中介作用.

张敏宁

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广东理工学院 广东肇庆 526100

肇庆市星湖湿地公园 地方依恋 环境教育 旅游体验

广东理工学院2021年创新强校工程科研项目202肇庆市哲学社会科学规划领导小组办公室项目

2021GKJSK01922GJ-49

2023

绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
年,卷(期)：2023.43(11)
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