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融合教育中的校长角色

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在普通学校推进融合教育的过程中，校长角色至关重要，深刻影响着融合教育的实践效果和质量提升。校长需要成为融合教育的理念推行者，认同融合教育观，促进融合教育理念在学校的传播;校长需要成为融合教育的行政管理者，变革普通学校制度，组建融合教育团队;校长需要成为融合教育的实践引领者，给予教师各种实践支持，推进融合教育课程与教学等的实践创新。

田思峰、王兵

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南京特殊教育师范学院 江苏南京 210038

融合教育 校长 普通教育 特殊教育需要儿童

南京特殊教育师范学院人才培养模式专项融合教育专项

2022XJJG0142023XJJG35

2024

绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
年,卷(期)：2024.44(1)
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