绥化学院学报2024，Vol.44Issue(1) ：23-25.

融合教育中的校长角色

田思峰 王兵
绥化学院学报2024，Vol.44Issue(1) ：23-25.
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融合教育中的校长角色

田思峰 1王兵1
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作者信息

  • 1. 南京特殊教育师范学院 江苏南京 210038
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摘要

在普通学校推进融合教育的过程中,校长角色至关重要,深刻影响着融合教育的实践效果和质量提升.校长需要成为融合教育的理念推行者,认同融合教育观,促进融合教育理念在学校的传播;校长需要成为融合教育的行政管理者,变革普通学校制度,组建融合教育团队;校长需要成为融合教育的实践引领者,给予教师各种实践支持,推进融合教育课程与教学等的实践创新.

关键词

融合教育/校长/普通教育/特殊教育需要儿童

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基金项目

南京特殊教育师范学院人才培养模式专项(2022XJJG014)

融合教育专项(2023XJJG35)

出版年

2024
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195
ISSN：2095-0438
参考文献量8
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