聋人文化视域下聋校学生青春期教育问题研究

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中文摘要：文章以聋人文化为视角，在综述聋校学生青春期问题研究相关文献的基础上，指出:以语言为核心的文化碰撞阻碍青春期教育有效开展、身份认同的差异造成师生及同伴间文化冲突、社区文化因素影响聋人的认知观念，提出:重视语言背后的文化差异，打破聋听之间语言壁垒;开展身份认同研究，引导聋生树立双文化身份认同;加强聋校文化建设，构建双文化教育环境，助力聋校学生的青春期教育。

作者：

魏燕珂、周翟

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作者单位：

厦门市特殊教育学校福建厦门 361009

关键词：

聋人文化聋校青春期教育

基金：

福建省教育科学规划课题常规项目(十四五)(2022)

项目编号：

FJJKZX22-464

出版年：

2024

绥化学院学报

绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195

ISSN：2095-0438

年,卷(期)：2024.44(1)

参考文献量10