特殊教育教师融合教育素养研究—

特殊教育教师融合教育素养研究——基于IPA分析

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万方数据

中文摘要：为了解特殊教育教师融合教育素养,从融合教育的知识、技能、态度、支持4个方面展开分析.结果显示,特殊教育教师融合教育素养中知识、技能、态度、支持等4个维度的重要度水平均高于满意度水平.基于IPA分析结果表明,知识维度主要分布在第一象限、第二象限和第三象限;技能维度在四个象限均有分布;态度维度和支持维度仅分布在第一象限.

作者：

宋健

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作者单位：

铜仁学院教育学院贵州铜仁 554300

关键词：

IPA分析特殊教育教师融合教育素养

基金：

贵州省一流本科专业建设点项目(2021)铜仁学院一流本科教育专项(2022)铜仁学院博士科研启动基金(2021)

项目编号：

黔教函[2022]61号YLBK-2022037rxyDH2104

出版年：

2024

绥化学院学报

绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195

ISSN：2095-0438

年,卷(期)：2024.44(1)

参考文献量14