绥化学院学报2024,Vol.44Issue(2) :121-123.

新媒体赋能课程思政亲和力和针对性研究

张学超 曲嫒娣
绥化学院学报2024,Vol.44Issue(2) :121-123.

新媒体赋能课程思政亲和力和针对性研究

张学超 1曲嫒娣2
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作者信息

  • 1. 哈尔滨工程大学马克思主义学院
  • 2. 黑龙江工商学院马克思主义学院 黑龙江哈尔滨 150001
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摘要

课程思政是新时代教育教学改革的重要手段和理念,基于当前课程思政建设中存在的思政元素老化、教育形式僵化、互动淡化等问题,在确保主体个性不失理性,确保话语体系通俗而不庸俗,确保内容多元不失中心,确保思政元素简约而不简单的前提下,利用新媒体资源优势、传播优势、数据优势增强课程思政的亲切感、亲近感、获得感,通过互动优势、精准优势、分众优势增强课程思政的人性化、人本化、人文化,使课程思政更具亲和力和针对性.

关键词

课程思政/亲和力/针对性/新媒体/地方本科高校

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基金项目

黑龙江省教育科学规划课题重点项目(2023)(GJB1423060)

工信部党的建设研究中心重点课题(2023)(GXZY2320)

出版年

2024
绥化学院学报
绥化学院

绥化学院学报

影响因子:0.195
ISSN:2095-0438
参考文献量6
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