新时代残疾人高职教育评价改革研究

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中文摘要：残疾人高职教育作为职业教育的重要组成部分，要落实新时代职业教育评价改革的各项要求，完善符合残疾人职业教育特色的评价机制。但当前残疾人高职教育评价改革却存在评价内容片面、评价手段滞后和评价主体单一的问题。要以探索多元评价主体、完善特色评价体系和优化现代评价手段为残疾人高职教育评价改革的发展方向，聚焦学院、教师、学生三大主体，深化教育评价改革，以实际行动推进新时代残疾人教育的高质量发展。

作者：

李心沁、李小婷、周琴

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作者单位：

山东特殊教育职业学院山东济南 250306

关键词：

残疾人高职教育教育评价改革多元评价评价体系

出版年：

2024

绥化学院学报

绥化学院

绥化学院学报

影响因子：0.195

ISSN：2095-0438

年,卷(期)：2024.44(10)